Lotus Notater

Vi feirer vår selvstendighet dag den 15. august hvert år. På denne dagen fikk vi frihet fra britisk styre. På denne anledning, har jeg oversatt vår nasjonale sangen til norsk. Den er ikke akkurat men jeg håper at den er nesten. Jana, gana, mana adhinayak jaya he. Seier til hersker over menneskene og deres hjerter. Bharata Bhagya Vidhata. I ndias skjebne forfatter. (Ditt navn er skrevet over). Punjab, Sindhu, Gujarat, Maratha. Dravida, Utkala Banga. (Region navnene på indiske subkontinentet). Vindhya Himachala, Yamuna, Ganga. Gjennom Vindhyas & Himalaya fjellkjeder. Yamuna og Ganges elver. Uchhala jala dhi taranga. Ditt navn resonerer gjennom elver og sjøer. Tava shubha naame jaage. Måtte kraften i ditt hellige navn våken. Tava shubha aashisha maage. Vi søker dine velsignelser Gaahe tava jaya gaatha. De alle synge seier sang. Jana, gana, mangala daayaka jaya he. Lykkebringende for folk seier til deg. Bharata Bhagya Vidhata. Indias skjebne forfatte

Vi feirer vår selvstendighet dag den 15. august hvert år. På denne dagen fikk vi frihet fra britisk styre. På denne anledning, har jeg oversatt vår nasjonale sangen til norsk. Den er ikke akkurat men jeg håper at den er nesten. Vande Mataram, Vande Mataram. Be til deg mor Sujalam, sufalam. Som søt vann, liker søt frukt. Malayajaseetalam. Cool som sandal Sashyashamalam. Roe som måneskinn. Mataram, Vande Mataram. Mor, be til deg. Subhra jyotsanam pulakita yaminim. Din strålende lys lyser opp i natten. Phullakusumita dhrumadalshobhinim. Dine rikelig blomstrer gi glede. Suhasinim, sumadhura bhashinim. Smilende, søt og lavmælte. Sukhadam, varadam. Med lykke og velsignelser.   Mataram, Vande Mataram. Mor, be til deg. _____________ Tussen Takk

I dag bestått jeg prøve 3 muntlig og vente jeg for skriftlig resultater med krysse fingre. Jeg trodde ikke at jeg kunne klare den fordi jeg lagde mange feil i eksamen og jeg var veldig redd at jeg skal ikke bestå. Først og fremst jeg misforstod sporsmål, lærer spurte meg at hva er din dromme helgen og jeg trodde dromme jobb. Kansje jeg var nervøs. Jeg svarte veldig kort fordi jeg har ikke noe spesiell idea om det. Det var bare 2 eller 3 setninger. Jeg kunne ha snakket mye om min drømmejobb. Neste spørsmålet var hva tenke du er mer viktig i ditt liv venner eller familie. Vanligvis jeg begynne setninger med - jeg synes at sånn og sånn og sånn....... Men den dagen sa jeg at  - det er min personal opinion..... Det var feil, opinion er ikke et norsk ord, det er bare i engelsk men jeg trodde at de bruker dette ord i norsk også. Vi må bruke ord - mening. Jeg tror at jeg gjort en god jobb med dette sporsmål men lærer spurte meg tilbake og det er ikke så bra når de gjøre det for

Muntlig Norskprøve 2 1. Si litt om deg selv. 2. Hvis du har en venn på besøk deg, hvor vil du ta han i byen? 3. Hva gjør du på en vanlig lørdag kveld? 4. Beskrive en god venn som du har? 5. Hva ønsket du å bli når du var en barn. 6. Kan du snakke om likestilling mellom gutter og jenter I Norge og ditt land? 7. Snakke om en vanlig yrke i hjemlandet ditt. Muntlig Norskprøve 3 1. Si litt om ett sted som du liker. 2. Si litt om din drømme jobb. 3. Hva er din drømme helg? 4. Kan du sammenligne venner og familie, hvem liker du bedre? 5. Hvem inspirerer deg? 6. Hva liker du best I hjemlandet ditt? 7. Snakke om ulempe og fordelen av lærer ny språk Skriftlig Norskprøve 2 1. Skriv en e post invitasjon til dine venner og invitere dem hos deg, skriv om mat, klær og hvordan de skal komme til ditt hus. 2. Skriv om en person som er mest viktig i ditt liv. 3. Hva synes do om internettbutikker? Skriftlig Norskprøve 3 1. En snekker har gjort noe jobb hos

Hvilket type puslespill er liv? Nye, det er ikke nye, disse er gamle tanker, Hvilket type puslespill er dette, hvilket type puslespill er liv? Hvem kunne fange, ja, hvem kunne stoppe? Dette er rennede vann. Hvilket type puslespill er dette, hvilket type puslespill er liv? Drikke dette, dette har Hvem som drikker dette, ler han i tristhet også. I et øyeblikke, gjør deg til å le I et øyeblikke, gjør deg til å gråte, dette historie. Hvilket type puslespill er dette, hvilket type puslespill er liv? Hvem kunne fange, ja, hvem kunne stoppe? Dette er rennede vann. Hvilket type puslespill er dette, hvilket type puslespill er liv? ,,,,,,,,, Dersom har du nye drømme i øynene Dine tåre skal bli en perle I en ensom vei Liv er en ensom vakker skygge Hvilket type puslespill er dette, hvilket type puslespill er liv? Hvem kunne fange, ja, hvem kunne stoppe? Dette er rennede vann. Hvilket type puslespill er dette, hvilket type puslespill er liv? Nye, det er ikke nye, disse

Der en stor problem alle mennesker har når vi prøve å lære norsk. Det er språk praksis. Det er en ting å lære grammatikk og ord men en helt annet ting å kommunisere i norsk med nordmenn spesielt på arbeids plass.   Alle sier til meg at jeg må lese aviser, ser på tv og høre på radio hverdag for nyheter. Eller se på norsk tegnefilm på barna tv.   Men jeg liker ikke å gjør det. Nyheter er altid dårlig og negativ. Jeg vil bare lære negativ språk. Noen bomb her eller noen katastrof der. Det er kjedelig for meg.   Jeg se på tv når jeg slappet av, jeg kan ikke jobbe foran en tv også. Hele tida jeg prøve å lære norsk, Jeg lese bøker, snakke norsk med kollegar eller venner på kurs, jeg skriver norsk, jeg husker nye ord o.s.v.   Derfor jeg ta mer tid for å lære norsk enn andre. Takk  

Lenge siden en veldig kjent mann fra India hadde beskrevet hans relligion som et riktig relligion fordi hans relligion sa at to plus to er lik til fire, mens andre relligions sa at to plus to er lik til tre eller noe annet. Jeg var helt uenig med ham og mange personer ble sint med ham. Når jeg var på praksis plass i en skole, jeg hadde å ta en klass om Hinduisme. Plutselig husket jeg den overnevnte beskrivelse og hadde jeg en god ide om hvordan kan jeg forklare Gud i Hinduisme. Jeg sa at Gud er en konsept akkurat som matte. Fordi matematikk bor i vårt hode ikke utenfor. Vi kan aldri finne matte i verden men matte er altid der. Matte begynne ikke og det er uendig. Og vi har mange veier for å forstå matte. F.eks hvis jeg må regne fire, vi kan gjor det i mange veier slik 1 plus 3, 0 plus 4 eller 2 ganger 2 eller ti minus seks o.s.v. Det er ikke at bare en vei er riktig, alle veier er riktig og noen personer liker en vei og noen liker en annet vei, noen liker ikke matte og jeg er

Der er en morsom historie om Buddha som jeg vet. Jeg vet ikke hvis det er real eller bare et myte. Jeg kan sjekke på google men jeg liker den historie mye så jeg vil bare skrive den. Buddha var en veldig fredelig mann, han altid underviste alle om hvordan kan vi har fred inne oss, hvordan kan vi takler stress i våre liv. Hovrfor har vi mange problemer og hva er løsning for dem. Hans Filosofi var veldig komplisert men veldig sterk. Han altid sa at han er bare en lærer eller veileder ikke gud. Han trodde ikke at der er en gud i himmel som har absolut makt over oss og bestemmer alle. Han også sa at dette er hans personal opinion og det er ingen problem dersom vi er uenig med ham. Uansett av hans filosofi og fred han sjelden lo. Han altid smilte men aldri lo. Det var en mann som var veldig tykk med stor magen. Han altid lo på Buddha, Han sa at Buddhas filosofi var veldig dyp og fredelig og sterk men han hadde en lettere løsning for alle problemer i liv. Bare le hver dag en gang.

Når vi var på norskkurs vi hadde en morsom oppleve en dag. Vi hadde å skrive om våre egenskaper og ferdigheter. Min venn spurte meg for litt hjelp fra meg og jeg leste hennes ark. Under sterke sider hun skrevet at jeg takler stress. Jeg viste ikke denne ord - takler, så jeg korrigert hennes setning og skrevet jeg tar stress under svake siden. Jeg sa til henne at hun må strekke out sterke siden og skrive noe nye. Hun forstod ikke hvorfor jeg sa det og gjort det ikke. Så under sterke siden hun hadde jeg takler stress og under svake siden hun hadde jeg ta stress. Når læreren så hennes ark, hun truffet ut begge to og sa til min venn at hun må skrive andre gang. Min venn trodde at læreren tenkte at hun ikke kan takle stress og ble litt sta med lærer og sa at hun kunne takle mye stress og hun skrevet riktig. Jeg trodde det var noe feil i gramatikk og sporte lærer at hva var feil der. Læreren spurte meg at hvorfor jeg hjulpet henne og jeg visste ikke at hva var problem og alle av oss kranglet